瑞柏中文學校訂立聽、說、讀、寫各級目標，建立教學體系。提昇閱讀與寫作的能力，增長文化上的認知與比較，激發學生主動學習中文的興趣。運用數位讓學習更多元化、更有效率，幫助學生通過AP中文考試。
傳統中文班的教學目標為培養學生具備聽、說、讀、寫與打字的能力，同時也豐富學生的中華文化常識。八年級以上，幫助學生為AP Chinese考試做準備 (聽力、口語回答、看圖作文…..)。CFL班在同樣的模式之下，早期著重於聽與說的目標，進而培養讀與寫的能力。採用綜合式教學法 (由大到小): 情境課文大意 ->課文中的句型 ->生詞 ->生字。本校同時推廣並採用注音符號與漢語拼音。學習注音符號，可幫助閱讀; 學習漢語拼音，可幫助打字。
滿足小孩子的學習需求是我們的責任，當學校有整合的時候，中華文化就能順利傳承下去。透過整合，老師們可發揮團隊的力量; 透過整合，學生的學習在有規劃下進行。「整合」需要大家互相分享、扶持與配合。祝大家享受教與學的樂趣!!